近日，一则关于指责高分学生拒报清北的喜报引发热议并被紧急撤下，这一事件着实尴尬。原本是值得庆贺的成绩，却因不当指责而陷入尴尬境地。一方面，这种指责可能会伤害到学生的自尊和情感，让他们在努力之后遭受无端质疑。另一方面，也反映出某些教育观念的偏差，过于看重学校的名气而忽视了学生的个人选择和发展。这起事件提醒我们，在对待学生成绩和选择时，应保持理性和尊重，避免因一时的冲动而造成不必要的伤害和尴尬。

当教育不再追逐统计表格中的光环数字，回归唤醒每个灵魂独一无二的火种，让孩子们勇敢选择、不盲从不跟风，用理性选择守护人生主动权，才是真正值得书写的“教育喜报”

7月21日，余干中学发布一张高考喜报，称“在多名高分学生拒报清北志愿的情况下，我校仍有3名学生录取北京大学”。其中“仍有”的措辞，被公众解读为对拒报清北学生的变相指责。

据纵览新闻报道，7月22日，余干中学负责人回复记者，获知此事后，已要求撤下整改。余干县教体局工作人员表示，教体局曾发布规定，严禁发布高考喜报，对于余干中学发布高考喜报及喜报中用语不当的情况，会向领导汇报处理。

↑落款为余干中学2025届高三年级组的高考喜报。

被紧急撤下的喜报，尴尬了谁？正如网友所言，考生报不报清北、决定报哪所高校，都是个人和家庭的自由。进一步讲，就算这一喜报是否“含沙射影”阴阳学生还有待商榷，但违规炒作“高分考生”、变相宣传打广告的小心思，却是暴露无遗。

追问责任，对执笔、决定发布喜报的责任人，进行严肃处理和处罚，确有必要。不过，对肩负教书育人职责的学校来说，撤下违规的喜报，破除有形的门槛，易；可想要打破根深蒂固的名校执念，书写真正符合教育真谛的喜报，难。

高考报志愿，现如今俨然成为一门显学，前有志愿填报“导师”利用信息差收获名利，甚至鼓吹选学校避坑就是少走人生弯路，后有各种AI软件报志愿。在家长眼中，选择高校和专业的唯一意义，似乎就是“把高考的每一分在未来最大化地变现”。

然而，如果人生从一开始，就像被设定好的程序一样，求学、工作、婚姻、生儿育女，每个人都像被上好发条的工具人，失去自由选择的权利，只能被动接受，按部就班走着被他人安排好的道路，这真的是值得过的一生吗？

其实在今年高考志愿填报中，已然反映出社会心态的变化。有评论指出，当下长期主义已不再重要，重要的是即时性、确定性。家长眼中的好学校，就是能变现、有工作、有保研。在铺天盖地的志愿填报攻略中，其实鲜见考生自己的声音。

对Z世代而言，在某种程度上，社会阅历的鸿沟可以被互联网时代开放、多元的信息所填补。对未来人生道路的选择，对职业方向的憧憬，相较于以往，这一代孩子都更早拥有独立的见解和领悟。五年前，农村留守女孩钟芳蓉的志愿选择，曾引发广泛关注。高考676分的她，并未被世俗成功的标准所裹挟，而是因为兴趣爱好，选择北大考古学专业。如今，她已在敦煌研究院，从事自己钟爱的工作。

类似的案例还有很多，比如此前有老师破防甚至解散群聊的，正是因为三名学生未填报“清北”；近日也有636分考生拒绝传统名校，主动填报福耀科技大学这类新式大学，甚至直言愿做教育改革“小白鼠”。

这些考生的选择意愿，与上述学校的拧巴态度形成反差，其实反而是一种可喜的现象：那就是除了985、211等刻板排名，越来越多的学生以更开阔的眼界和视野，做出了更丰富和多元的选择。

教育不是雕刻标准件，而是点燃不同的火焰。这也给教育者们提了一个醒：当教育不再追逐统计表格中的光环数字，回归唤醒每个灵魂独一无二的火种，让孩子们勇敢选择、不盲从不跟风，用理性选择守护人生主动权，才是真正值得书写的“教育喜报”。

红星新闻特约评论员 林静

编辑 汪垠涛