恶意入侵网课可能涉嫌犯罪
导语：网络不是法外之地，网络空间的秩序依法受到保护，任何肆意干涉他人网络空间秩序的行为，均依法受到法律约束。
【律师：#恶意入侵网课可能涉嫌犯罪#】9月5日，沈阳城市建设学院大学生宫同学称，上网课时发现会议中混进几个陌生人，“一开始以为是重修的同学没在意，随后有人开麦放歌，并对老师说‘我喜欢你’。”宫同学表示非常气愤：“老师备课很不容易，也不尊敬老师，课堂秩序也很混乱，他们不想听可以不听，不用去打搅别人。”据媒体报道，有不少学生在上网课过程中都遭遇了类似的“网课入侵”，其“入侵”内容多样、人数众多，从开麦说话、播放歌曲、刷屏霸屏，到直播淫秽视频、辱骂师生。据悉，这种入侵网课的行为在互联网上被称作“网课爆破”。据山东商报报道，记者随即在多个社交平台，输入“网课爆破”“爆破组”“禁止网课”关键词，搜索到了不少类似的社交小组。资深网民阿邢告诉记者，“这种‘网课爆破’行动，一般来说，都会由知情人先泄露网课时间和房间号码，随后会有专门的‘组织者’下达‘爆破’令，在固定的时间、集合‘爆破’网课，阻止或扰乱正常的网课教学。”一位“网课爆破”的参与者表示∶“除了一些没密码随机进入的线上网课，其他的大都由学生提供的该堂网课的会议号和密码。”#新郑三中老师# ​（中国青年报） 收起d
因为疫情防控等原因，在线上课不可避免。 对于“网课爆破”（知情人泄露网课时间和房间号码，随后有专门的“组织者”下达“爆破”令，在固定时间集合爆破“网课”，阻扰网课教学，企图满足其私欲。）这一黑灰产业链涉及到的诸多问题，既需要相关法规进行完善制约，也需要平台进一步完善其功能！#恶意入侵者盯上大学生网课# 如果涉及到未成年人，更需要家校多方加强教育，在法定范围内予以惩戒，避免今后其犯下进一步不可饶恕的错误。 而网课爆破本身扰乱了网络秩序，自然而然违法，甚至已经涉嫌犯罪。#恶意入侵网课可能涉嫌犯罪##五味微评# 收起d
看到#新郑三中老师#的热搜，不由得想起@触乐网 的这篇文章。“打着一位知名电竞选手的名号，一些人选择通过不那么光彩的手段进入网课课堂，做出一些扰乱教学秩序的行为。”#恶意入侵网课可能涉嫌犯罪#“这也许是网课时代独有的乱象，反映出的问题却不仅限于网课本身——这些不涉及利益、没有固定目标的“扰乱者”们，他们是谁，又为什么要这么做？这些惊扰是网课这一“新兴”形式必然的遭遇，还是人们的生活被彻底改变后一个偶然的缩影？”#如何评价入侵网课行为#——《当爆破猎手闯入网课教室丨触乐》 景浩宇 收起d
【律师：#恶意入侵网课可能涉嫌犯罪#】9月5日，沈阳城市建设学院大学生宫同学称，上网课时发现会议中混进几个陌生人，“一开始以为是重修的同学没在意，随后有人开麦放歌，并对老师说‘我喜欢你’。”宫同学表示非常气愤：“老师备课很不容易，也不尊敬老师，课堂秩序也很混乱，他们不想听可以不听，不用去打搅别人。”据媒体报道，有不少学生在上网课过程中都遭遇了类似的“网课入侵”，其“入侵”内容多样、人数众多，从开麦说话、播放歌曲、刷屏霸屏，到直播淫秽视频、辱骂师生。据悉，这种入侵网课的行为在互联网上被称作“网课爆破”。据山东商报报道，记者随即在多个社交平台，输入“网课爆破”“爆破组”“禁止网课”关键词，搜索到了不少类似的社交小组。资深网民阿邢告诉记者，“这种‘网课爆破’行动，一般来说，都会由知情人先泄露网课时间和房间号码，随后会有专门的‘组织者’下达‘爆破’令，在固定的时间、集合‘爆破’网课，阻止或扰乱正常的网课教学。”一位“网课爆破”的参与者表示∶“除了一些没密码随机进入的线上网课，其他的大都由学生提供的该堂网课的会议号和密码。”#新郑三中老师# ​（中国青年报）#教育局确认河南女教师上网课后去世# 收起d
#教育局确认河南女教师上网课后去世# 因心梗去世后的第6天，在女儿的奔走呼号下，#新郑三中老师#刘某某登上微博热搜。据死者女儿消息，截至目前，包括郑州公安及教育局在内的诸多地方政府部门已经高度重视，连教育部也已经开始关注这件事，他们将会和新郑三中方面协商，共同解决此事。另据红星新闻报道，记者就此事致电新郑市教育局，工作人员表示此事属实，目前警方已经介入，市教育局领导正在讨论方案，其余细节尚不清楚。翻阅死者女儿微博可以发现，这场足以将任何人逼迫致死的网络暴力，早在10月初就已经开始了。尤其是10月28日晚的那场直播，凶手们更是变本加厉，极尽各种恶劣下作的手段扰乱直播课堂秩序，不顾死者的再三劝阻和维持纪律，前后通过语音辱骂、共享屏幕干扰课件投屏等多种方式再三刺激，致使死者情绪激动落泪退出直播课堂，而后心梗发作离世。#恶意入侵网课可能涉嫌犯罪#从死者女儿分享的文章《当爆破猎手闯入网课教室》中，我们大概能够了解整件事件的来龙去脉。整个网络暴力的原点应该是当事学校的某个学生，可能是因为厌学，又或许是对老师有抵触心理，总之，他通过各种渠道将即将开始或正在进行的网课信息发给了所谓的“爆破猎手”。而爆破猎手在得到消息后，随即涌入网课教室，通过刷屏、投屏无关课件、言语辱骂等方式干扰课堂秩序。如果是已经有经验的老师，往往会立即关掉直播，又或是让班干部清点人数，将爆破猎手清理出去。但倘若是经验尚浅的初见者，面对突如其来的干扰，要么手足无措，要么不明就里的斥责被冒名顶替的学生，总之，闹剧可能会持续十几分钟之久。在我看来，这番操作实际与恶俗无异，损人无疑，或许利己。回看刘老师的遭遇，辱骂有之，无关投屏亦有之，而他们的最终目的则殊途同归：刘老师越是手足无措、情绪越是激动，他们就越兴奋。你永远也不知道人性之恶的下线在哪里。在这篇文章中，我还看到了熟悉的“精神领袖”和定向“开盒”，前者是纳杂的招数，后者则是恶俗的经典。精神领袖是谁从来都不重要，因为那只是一个符号，于是我们都能看到，即便当事人梦泪发博呼吁理智，最后也没有理智。至于定向“开盒”，这篇文章提及的似乎还是低端操作，即通过非法运营的手机程序，通过QQ绑定的个人信息，拿到当事人的手机号、微信号以及归属地等，而后开展威胁或短信轰炸。对于这类人，我的建议是，官方千万不要尝试批评教育。因为，生而为人的公序良俗在他们那里是失效的。只有最为简单粗暴的入刑，才有可能刹住这股不正之风。或许法不责众，但可杀鸡儆猴。只有首恶除尽，方能拨云见日。 L拆台CT的微博视频 收起d