文 | 张彦宗

湖南永州市东安县某小学有个教音乐的女老师，在某视频平台上开了个私人号，拍摄她在学校内的跳舞视频，人气很高，有77万多粉丝。7月18日，有家长反映到湖南省某问政平台，认为学校是学习的地方，举报该名女教师在校内拍视频涨粉，担心会对教学环境产生影响。

《中国新闻周刊》7月30日报道了这一举报的后续，确认举报的事实成立，学校称，已经和老师沟通过了，“该老师已意识到此举带来的不良影响，将不会在校内拍摄短视频。”女老师答应了要改正，但很多网友不答应了，认为拍视频是女老师的权利，怪家长太矫情，没事乱举报。

这位女老师在简介里强调“在下课和放学后拍摄”。一一浏览她上传的内容，大部分视频，是她在学校走廊里跳舞，没有学生入境；但也有个别视频，她把学生拍进了画面，有的干脆是在上课时拍的，能清楚看见少数学生的正脸。

从这一点看，无论是作为成年人该有的边界感，还是身为老师该有的职业意识，她是有所欠缺的。

如果学校拍摄宣传视频，获得学生家长授权，学生也同意，在学校拍摄特定用途的视频情有可原。但像这位女老师，持续、密集地拍摄校内舞蹈视频，以婀娜的舞姿示人，还是不妥的，难免会让人觉得，她将严肃的公共教育场景降格为了个人的“私人摄影棚”，借学校和学生给自己引流。家长投诉不算刁难她，算是提醒她重视职业和公私利益的边界感。

可以想象一下，如果家长不是投诉到问政平台，只是在评论区留言劝她，她会听吗？只怕有很多种可能她不会听，评论区说不定很多都是支持她不听劝的，甚至可能导致家长本人被攻击。选择官方渠道申诉，让女老师重视、听劝，这个举报不该被道德讨伐。

这件事被媒体报道出来，本不该有什么各执一词的争论，但它还是发生了。爱看女老师跳舞的人，有意省略她在小学内拍摄的事实，一下子快进到要保护女老师的拍摄权利，一下子恶猜举报者是哪位学生的妈妈，强行联想到女性的嫉妒,却没想到，个人爱好本不能凌驾于职业规范和场所属性之上。

这件事闹大后，女老师也没有输什么。她连过往的旧视频都好好保留着没删，可见这次举报后的谈话对她的影响有限。也或者她与举报者杠上了、置气了，偏要留着在学校里跳舞的旧视频。被嘲讽的举报者没有赢，因为他希望借此把公私边界和是非讲清楚的努力，好像一半是泡汤了。