信息时代,我们已能便捷触达世界,却常在真假难辨的迷雾中迷失方向。当网络成为生活必需品,从青少年到老年人,从普通网民到平台主体,提升网络素养已不是“加分项”,而是数字时代的“必修课”。
青少年群体称得上“网络原住民”,网络素养教育更为迫切。青少年好奇心强、认知尚浅,易被虚假信息误导、陷入沉迷陷阱,因此,既要学会辨别网络骗局、拒绝不良内容,也要懂得规范自身言行,不参与网络欺凌、不传播有害信息。青少年网络素养的重点,是培养批判性思维,要明白网络内容不等于现实生活,要学会区分娱乐与危险、事实与观点、广告与信息。同时,要构建家校社协同体系,筑牢青少年的“防护力”与“辨别力”。学校可将网络安全、信息辨别等知识纳入日常教学,并以趣味形式替代生硬说教;家长要摒弃“一刀切”断网模式,以陪伴沟通替代强制约束,帮助孩子养成自我管理和健康用网的好习惯。政府与社会组织可常态化开展公益宣讲,联动专家走进校园社区,用真实案例敲响警钟。
提升网络素养,从来不是单打独斗,要从“谣言止于智者”走向“人人守土有责”,网络才能真正成为文明的延伸。提升网络素养,是我们为自己、为家人、为社会筑起的一道安全堤坝,引领我们走向更加清朗的数字未来。(作者詹新惠为中国传媒大学新闻学院教授)
来源:新华社