深技大UAVA无人机协会学生团队在德清莫干山机场,全力备战固定翼无人机竞赛。
深技大学生自主研发的无人机。本栏图片均由深技大提供
从绿色科技破解工业废水治理痛点,到国产超快碟片激光器突破技术壁垒跻身世界先进行列;从轨道交通智慧运营“大脑”搭建数字底座,到星闪技术重构物联网全新生态……
在第二十七届中国国际高新技术成果交易会上,深圳技术大学(以下简称“深技大”)携36项重磅科技成果惊艳亮相,每一项都精准锚定产业发展刚需、剑指技术前沿卡点,不仅直观展现了该校在前沿科技攻关领域的深厚积淀,更生动诠释了其以科技创新赋能产业升级的硬核实力。
深技大锚定“国家战略+区域产业”双导向,坚持立足高端起点办新型大学、坚持学科专业设置新赛道、坚持产教融合科教融汇新深度、坚持人才培养新目标新方式、坚持科学研究新范式、坚持师资队伍新结构、坚持办学评价新标准、坚持学校治理新机制。
这一系列立足“新”字的探索实践,环环相扣,不仅塑造出一所新型研究型大学差异化发展的鲜明特质,更彰显出其服务国家战略、助力区域经济高质量发展的使命担当。
学科破界▶▷
40个专业精准锚定产业需求
翻看深技大的院系专业目录,“新”的特质扑面而来:17个学院、40个专业全部精准匹配深圳“20+8”产业集群,且“AI+”学科交叉融合特色鲜明。
“不为学科而学科,要为需求设学科。”该校党委书记陈秋明的这句话,精准概括了学校的学科布局逻辑。面对第四次科技革命浪潮,深技大果断打破传统学科壁垒,以“国家战略+区域产业”双导向开辟新赛道,让学科专业与时代需求、地方发展同频共振,更以“创新型工程师摇篮、企业家摇篮以及大湾区产业科技策源地”为核心目标,锚定人才培养与产业赋能的双重使命。
在工业软件这一“卡脖子”领域,学校的破局实践颇具代表性。为培养懂工业、通软件、能创新的复合型人才,深技大并未局限于计算机单一学科的传统路径,而是果断成立工业软件产业学院,联合华为等企业,改造机械设计制造及自动化、电子科学与技术、计算机科学与技术、车辆工程4个核心专业,重构30门课程,打造覆盖多领域的跨学科课程群。
“我们急需能动手、懂国产软件的工程师,国产工业软件企业要与高校共同开展教学改革。”今年11月的工业软件人才培养综合改革启动会上,华为高级副总裁张顺茂的发言道出企业心声。通过“国产软件进课程、进教材、进实验室”的落地,深技大正稳步实现“懂工业的软件人才,懂软件的工业人才”的培养目标。
目前,该校光学工程、集成电路科学与工程、物联网工程入选广东省重点学科。材料科学、工程学进入ESI世界前1%行列,刷新深圳高校ESI最快入榜纪录,学科建设实力持续领跑。
学科的精准布局,离不开高起点办学的坚实支撑。作为深圳高起点、高标准建设的第三所本科院校,深技大2016年启动筹建,2018年11月正式设立,仅用1034天创造中国本科学校建设的“深圳速度”;2019年便形成本硕博完整人才培养体系;建校伊始,学校对标德国、瑞士等先进教育模式,与117所境外高校、机构建立合作关系。
走进深技大半导体微纳加工中心,学生正操作芯片封装测试。这里是深圳目前唯一同时具备半导体光电子芯片和智能传感芯片全部工艺设备能力的公共平台,也是全国高校少有的规模性先进平台。数据显示,累计24亿元资金被投入到该校一流教学科研设备采购中,这份“豪气”让不少人感叹“深技大的学生很幸福”。
凭借先进理念和高标准办学,学校生源质量同步跃升。2025年,该校高考招生位居全国物理类录取分数线第78位,超过54%的“双一流”高校;在24个省份招生中,省外物理类平均超过40%当地招生的原985、211高校。
人才筑基▶▷
实践赋能创新型工程师成长
当北宋织物的断裂纹样在屏幕上重归连贯,当霉变残缺的经卷借代码找回色彩,深技大跨学科团队研发的《遗彩重现——AI考古图像修复系统》在2025年中国大学生计算机设计大赛3830件决赛作品中脱颖而出,斩获全国一等奖,成为“人工智能应用”赛道广东省仅有的两枚金牌之一。
在第29届粤港澳大湾区车展上,学校赛车工作室学生自主研发的Hurricane-25燃油巴哈赛车、Aurora-25电动方程式赛车、Flash-25电动巴哈赛车三款焕新车型联袂登场,尽显学生创新硬核实力。
2018年创立,迄今自研自制四台赛车,拿下国家级、省级奖项超70个;工作室队员新创办企业7家,30%的队员荣获中国汽车工程学会颁发的见习汽车工程师证书……在深技大,像赛车工作室这样将专业学习、创新实践、赛事训练有机结合的学生特色工作室还有许多。“在这里我找到了奇思妙想变为现实的全部支持。”一名大三学子的感言,道出了众多学生的心声。
观察深技大的学子,不难发现他们身上的共性:不仅拥有扎实的专业知识技能,更擅长将所学与实践紧密结合,勇于解决实际问题。
“我们要培养善于发现问题、定义问题、解决问题的高素质创新型工程师。”陈秋明说。该校始终坚守“理实融合、学用并举”的理念,推动知识快速转化为解决实际问题的能力。
在深技大,课程设置紧跟科技产业发展前沿,通过常态化校企对接调研动态优化教学内容;学生入学即跟随教授进入实验室钻研技术,专业课程中实践性学分占比超60%。同时,学校坚持“以产定教、引企入教、以研促教、因材施教”,与华为、腾讯等诸多行业龙头企业深度合作,构建起“课程实验+企业实习+项目实践+科创竞赛”一体化实践教学体系,全方位激发学生创新潜能。
厚积之下,人才培养成效显著。深技大学生参加“挑战杯”“国创大赛”等学科竞赛获省级以上奖项2600多项、国际与国家级奖项1300多项。
毕业生就业质量与升学层次位居广东省前列,2025届毕业生留深率80%、粤港澳大湾区就业率90%,部分选择就业毕业生被华为、腾讯、比亚迪、三星等国内外龙头企业录用,部分选择升学毕业生被清华大学、耶鲁大学等国内外知名院校录取深造。
面向未来,学校创新人才培养的方向坚定不移。自2025级起,深技大所有本科生将全面落实“三个一”要求:进入一个实验室或工作室、参加一项学科竞赛、参与一项企业项目。“一定要有实践的场景,才能出创新的成果。”陈秋明的这句话,正是深技大锻造高素质创新型人才的核心遵循。
产教融通+科研迭代▶▷
构建全链条创新生态
11月26日,深技大与越疆科技签署战略合作协议,将共建具身智能产业学院、开源鸿芯具身智能联合实验室、越疆具身智能特色班和校外实习基地,围绕具身智能、卓越工程师培养、智能制造等领域开展合作。
这样有深度的产教融合、科教融汇,在深技大已成常态。目前,该校已与华为、腾讯、大疆等行业龙头企业签署超260项合作协议,打造6大产业学院和17个特色班。这些合作突破传统模式,通过“使命共担、人才共育、课题共研、教师互聘、专业共建、利益共享”六大维度,将企业真实需求无缝植入教学全流程。
学校还创新推出科技成果转化系列办法,建立赋权与收益捐赠机制,累计支持教师创办企业115家。此外,与坪山区、深投控共建环校科创园区,完善“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”全链条生态。
今年10月,深技大与深天使基金签约打通转化“最后一公里”,在相关专场活动中,金刚石散热、具身智能机器人等7个前沿项目集体路演,吸引10家知名投资机构到场对接。更成立华南地区首家高校技术经理人学院,培养懂学术、懂产业、懂市场的专业化人才,为成果转化注入新质生产力。
科研创新迎来范式迭代。深技大摒弃线性研究模式,突出“问题导向,需求驱动”,坚持“因学术而应用,为应用而学术”,构建“国家战略和产业需求→技术研发→理论突破→反哺产业”的正向循环。
国家战略赛道上,未来储能中心成果亮眼,全固态航空电池能量密度远超行业标准;光波荡器自由电子激光平台正打造服务国家战略的“紧凑型前沿科学装置”……
产业攻坚战场上,聚焦新能源汽车、集成电路、生物医药等重点领域,为比亚迪、华为等100余家龙头企业提供分析测试服务及技术支持,承接横向科研项目830项,共建联合实验室63个,真正让科研论文写在产业一线。
师资、评价革新▶▷
为“双区”建设注入强动能
以产业导向引进高端人才;保持有企业经历的全职聘用教师占比;推进企业及产业领域的工程、技术人员到校兼职;逐步实施教师挂职企业“技术官”制度;将产业贡献度纳入教师考核与职称晋升评价……这一系列创新举措,深刻诠释深技大在师资队伍建设中的差异化探索与结构性突破。
截至今年12月,学校汇聚各类高层次人才400余人,其中包括院士4人,入选全球2%顶尖科学家榜单者19人;专任教师中博士占比高达86%,有海外学习或研究工作经历的教师占比近60%,有企业研发经验的比例更是占比近40%。
与打破传统的师资招聘模式相适配,深技大同步建立办学评价新标准,坚决摒弃“唯论文、唯科研数量”的单一评价导向,实施同行专家评议与个人代表性成果评价相结合的人才评价制度,推行分类评聘考核;在职称晋升中,将横向项目与纵向项目同等看待,突出教育教学实绩,把解决企业、行业及产业实际问题的成效、产学研协同创新成果、培养学生解决实际问题的能力等,作为教师考核的核心内容,让“服务产业、贡献社会”成为教师成长的重要标尺。
制度赋能下,人才活力被激发,成果“井喷式”涌现:
在集成电路领域,深技大教授团队与大族激光合作攻克碟片激光核心技术,打破国外垄断;在智能物联网领域,参与制订国内首批《鸿蒙生态人才能力评价标准》;智慧施工管理系统落地深圳地铁;在激光与增材制造、新能源技术及智能网联汽车技术、新材料等领域取得一系列重要成果,获广东省科技进步一等奖等省市级科研奖30多项……深技大的教授们不仅产出高水平的科研成果服务社会经济发展,相关研究成果也频频登上国际学术顶尖期刊。
教学领域同样亮眼,在近日公布的广东省教学成果奖评选中,深技大申报的7个项目全部获奖,斩获1项特等奖、1项一等奖及5项二等奖。
展望未来,深技大表示将坚定走新型研究型大学发展之路,锚定高水平应用研究型大学建设目标,持续深化体制机制创新。学校将以更扎实的研究成果、更精准的产业服务能力,为深圳乃至粤港澳大湾区高水平人才高地建设和国家高水平科技自立自强作出新的更大贡献;同时在高等教育分类发展探索中,走出一条服务国家战略、适配产业需求的特色路径,助力区域产业升级与国家高等教育创新发展。
撰文:孙颖 李晓谋