书籍插画设计的边界在哪里
导语：近期，网络上有不少对人教版小学数学课本封面和内页插图人物形象的吐槽。教材出现种种奇怪之处，如何过审，现在成了人们心中最大的疑问。那么，这么“丑”的图片，审核人员是如何达成“美的共识”？这样的教材，如何能够经过这么多流程，递到学生的课桌上？采购和过审等环节，都需要彻查。
#书籍插画设计的边界在哪里#【教材插画“丑”上9个热搜，各类教材如何采购过审需彻查】#媒体评人教版数学教材争议#近期，网络上有不少对人教版小学数学课本封面和内页插图人物形象的吐槽。“这上面的小人好怪，眼睛很宽，看起来好丑！”“眼睛无神，像翻白眼，眼距过宽，头发稀疏……看了真堵心！”有人认为这些人物的整体形象“太丑”，怀念以前的审美；也有人反驳该观点，认为是过度解读。26日，教育部教材局工作人员回应称，他们已关注到此事，已介入调查。#洞见计划#人教版小学数学的插图人物“丑出天际”，让人“无语”，相关的数个词条上了热搜。人民教育出版社也进行了回应，称对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。笔者家里也有小学生一枚，事发后也查看了一下数学插图，“丑”就不说了，甚至还有女孩腿上有大片纹身等不妥图片。这是价值导向出了问题啊！至于网友所说疑似出现某些国家的国旗图案元素、插画中的儿童疑似有唐氏综合征的特征等，同样引起了不少人的关注。当然，后两样还需要相关专家进行鉴定。更令人奇怪的是，即使就是这样“丑”、价值观有偏差的插图，竟然还有硕士论文对其进行赞美。有媒体报道，一篇以“人教社小学数学教材插画”为研究对象的硕士论文曝光，文中大肆“褒赞”该版本数学教材插图，高度评价其更显活泼，更符合儿童气质。这是睁眼说什么话来着！种种奇怪之处，官方恐怕也要高度重视，既然介入调查了，也不妨查个清楚明白，给公众一个真相。也有人说，几张图能有多大的危害？此言差矣。家长辅导孩子时，更关注的是文字，通过文字来理解题意，而孩子则更关注图片内容，一些细小之处也能被他们所体会、琢磨、效仿。这种潜移默化的影响不可小觑，6-12岁的孩子，正处在认知发展的关键阶段，这些图片的影响，很可能是一生的。不过，这也提醒，对价值导向的审核，是不是因为数学工具性更强一些，就忽略了，成了漏网之鱼？教材出现种种奇怪之处，如何过审，现在成了人们心中最大的疑问。插图人物图像“丑不丑”，每个人的看法可能不一，但“美不美”大家还是能达成一般共识的。那么，这么“丑”的图片，审核人员是如何达成“美的共识”？这样的教材，如何能够经过这么多流程，递到学生的课桌上？采购和过审等环节，都需要彻查。也有人说，这些插图有问题，几年来每年都有人反映，不过没有引起重视。那么，这又是不是真的呢？总而言之，有关方面对各类教材都应该用心编制，严格把关审核，以确保不出现问题。现在，既然此事引起了高度关注，各地不妨都开展一次教材的梳理工作，给孩子一个健康向上的书本世界，给他们一个有生机、有中国味的童年。#各类教材如何采购过审需彻查##吴勇曾表示书籍设计是一种情怀##业者称人教版数学教材画者应无恶意##东方娃娃##人民教育出版社##人教版数学教材不仅是美丑问题##人民日报评人教版数学教材配图争议#（极目新闻评论员 吴双建） 收起d
#吴勇曾表示书籍设计是一种情怀# 看看吴勇指导硕士如何夸这套教材“插图科学”、“文化氛围不误导”、“写实”、“艺术性”，em，都是夸这套教材的论文内容。人教社教材好不好，吴勇有话说，他在2011-2014年间，指导了汕头大学的一名学生写硕士学位论文，题目就是《人教社小学数学教材插图设计探究 》。在这篇硕士论文里，可以说是用非常学术的范儿夸了人教版数学教材的设计，堪称经典啊。1,插图，非常科学。论文指出，数学教材插图那要最为严格，所以，他们在书中，画了3个书架，每个书架6层。2，文化氛围，不误导。他们进行设计了各国游客的图像。3，直观，形象生动鲜明4，艺术性——给学生美的感受论文还指出，这个设计十分用心，“可见教材插图设计者对插图设计用心之深了。”采用了“写实风格”最后还指出，这篇套教材啊，“今天的人教版小学数学教材插图比建国初期的教材插图更能引起儿童的兴趣，对教材文本的内容表现的也更加准确严谨”看完这篇论文，我深受启发哪！！！#书籍插画设计的边界在哪里# #微博新知博主# 收起d
这么多的性暗示、兔女郎、袭胸、掀裙子、国旗还印反了…….这已经不是“美丑”的问题了，我自己也出版过两本书，出版前都有严格的审核，涉及敏感词都必须修改掉才可以，我很好奇作为给孩子看的教材，它是怎么过审的？ 我们教材的审核标准是什么？我甚至很怀疑，我们是否有一个科学严谨的教材审核标准？#书籍插画设计的边界在哪里##加油高考#如果有审核标准，有审核体系，那这本教材又过了审，又这么被印刷出来，究竟是哪个环节的问题？这件事情太多的不合逻辑，不合常理，插画应该只是冰山一角，还有一些并未浮现的问题，孩子的教育是国之根本，希望这次插画事件能让有关部门慎重对待孩子使用的教材，能建立科学严谨的审核标准和体系，真正设计出适合孩子，对孩子友好的教材内容。 收起d
#吴勇##吴勇曾表示书籍设计是一种情怀##书籍插画设计的边界在哪里# 二减之后统编教材是家长唯一的信仰和期待，教材风波掀起这么大的浪不是没有原因的。要统一做，就要策划好，收了权就一定要做到优秀！老百姓的期待和苛刻没有错。 有人抱大腿，论文里评教材“画面程度媲美商业绘本”！你们觉得设计教科书能给有多少钱？ 很多人心想，用十年的书，每年百万人使用，那不得上亿版税啊！不是的，我们的教材是免费的。出版教材确实是公益。那么做公益就一定要找有公心有情怀又有能力的人来做。看到一篇报道，吴勇（小数学教材美编负责人）说书籍设计是一种情怀，我想你的情怀也非我的情怀。你的情怀是有钱之上的艺术追求，我的情怀是这件事哪怕没给你钱你能不能为自己的使命和署名负责给人家做好？做不到就不要接，沽名钓誉！ 据报道，某大学一篇以 "人教社小学数学教材插画" 为研究对象的硕士论文曝光，指导老师为吴勇。论文中"褒赞"该版本数学教材插图，称 " 更显活泼，更符合儿童气质 "。论文中还指出"画面精美程度媲美商业绘本"。（九派新闻）上文里抱大腿，说教材“画面程度媲美商业绘本”。商业绘本的层次就高于教材？天呐！这是什么三观？商业绘本无外乎就是出版前就把画师的费用圈住了，让你稳稳有一个保底收入。可是教材是一个民族的希望，是文化、审美、语言、思维的陶冶！能不能有点情怀再真心去做这件事？这是编写教材插图的技术边界，也是基本道德和专业追求吧。最后，广电，麻烦你审一下教材插图。 收起d
#吴勇曾表示书籍设计是一种情怀#蔡先生说：美育之目的，在陶治活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。一个清华美院毕业的设计师，给小学教材做的插画设计，吴勇本人接受采访说，通过五感的设计，形成场景化阅读设计，实现读者潜意识的心理诉求，进而与书籍产生共鸣。那这是想让小学生和他哪个地方共鸣呢？爱国教育是漏掉他了吗？内容生产，内容审查，效果追踪的这些人，也觉得没问题？中国人的骨气、正气、积极向上的生活态度，是代代相传的，作为继往开来的新一代，给他们更好的文化审美享受，不是审美荼毒。吴勇画成这样，吴勇及吴勇类卿，我想，神经外科陈主任应该特别想邀请他们喝喝茶吧。站在人民的对立面这么久，又将如何融入社会呢？ 收起d
#书籍插画设计的边界在哪里#书籍插画设计，最基本的三点如下：首先，插图必须遵守法律法规，尊重社会公序良俗。比如不能有宣扬、美化黄赌毒暴恐，这是遵守法律法规。比如在儿童读本上不要出现丑怪蠢的插图（除非对应的文字里的角色就是丑怪蠢，如老巫婆，坏财主）。其次，插图与文字的调性相符。一本休闲主题的书，插图风格肯定不能赛博朋克，要用闲适散淡的风格。反之，一本赛博朋克的书，也不能全部配采菊东篱下风格的插图。第三，图文要有关联。不能“两张皮”，各说各的。如果为插图而插图的插图，不仅浪费读者时间，还浪费纸张。以上三点，可以说是书籍插图的边界。要创新，没问题，但请在这个边界内创新。不要打着创新的旗号，做些肮脏的活儿。#微博新知博主# 收起d
#吴勇曾表示书籍设计是一种情怀##书籍插画设计的边界在哪里##微博新知博主# 情怀和色情是两码事，如何看待这次人教版数学教科书上那些不应该存在的零头孩子星条旗，男孩下半身没有必要多余画出的额外线条……还有很多非常不合时宜的，比如：游戏中摸上半身，掀下半身裙子露出底裤之类动作图片。艺术和低俗的区别太大了确实不说?一般人不会注意到?但是，一旦看到?，会知道，会抵制！格式塔心理学认为人类的内心会下意识的补一些内容上去，所以插画和文字应该起到相辅相成，能够互相衬托，增加让人好奇感兴趣，帮助更好去理解增加美感的。画也会有各种比喻象征等等这些手法，传递的是人类看绘画是有一些共通的内容，这就是为什么有些艺术上的名画是共赏。 收起d
#书籍插画设计的边界在哪里# 这次人教版数学教材的事情，表面上是书籍设计或者插画设计的问题，但核心其实是教育材料的审核问题。教材和普通的商业书籍是两回事，虽然形式上相似，但是具体的边界和底线绝对不能一概而论。给学生看的教育材料，无论它的形式是书籍、报纸还是多媒体资料，都应该有比普通商业出版物更严格的审核标准。商业出版物是靠市场传播的，你画的不好，读者看了产生厌恶感，自然就不会推荐给别人，也就不会被大面积传播。但教材是批量发给学生的，学生并没有多少选择的余地，只能被动地接受书里的内容。特别是对于心智尚不成熟的少年儿童来说，他们很可能意识不到这些插图有问题，甚至会被潜移默化的影响自己的价值观。所以商业书籍设计的不好，最多影响它自己的销量；而教材一旦出问题，祸害的是一代人。#微博新知博主##吴勇增表示书籍设计是一种情怀##人民教育出版社# 收起d
小孩子真的会对课本里的插图细细的看。犹记得自己小学二年级的时候，早读课上看一篇关于红军叔叔的短文，看着插图，居然油然产生一种浓浓的爱国情怀，读着书不住的想流眼泪……愿在当代孩子的教育中，能够时刻铭记祖国的历史文化，愿这个世界给孩子一片洁净的土壤。????#书籍插画设计的边界在哪里# 2上海 收起d
#书籍插画设计的边界在哪里#【教材插画“丑”上9个热搜，各类教材如何采购过审需彻查】#媒体评人教版数学教材争议#近期，网络上有不少对人教版小学数学课本封面和内页插图人物形象的吐槽。#亲子游戏# 简单趣味小游戏，请把圈出来。利用眼睛的视觉移动来搜寻目标，强化孩子的持续性专注力及选择性专注力，同时也能提升视觉区辩能力来辨别不同的字母。 L心迎专注力的微博视频 收起d